Les Opérations mathématiques, comme vous n'avez peut-être jamais osé les aborder
Poursuivons nos propositions de "semaine des savoirs", conçues avec Nicolas Janod, avec cette fois-ci une fête préparée en l'honneur des Opérations.Les opérations mathématiques sont à la fêteA -...
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Les empêchements à apprendre
Depuis quelque temps, je travaille avec deux partenaires sur le regard du clown sur les empêchements à apprendre, et avec un groupe de travail d'enseignants passionnés (ouvert à tous), nous essayons...
View ArticleUn début de journée en classe de CP/CE1
8h30-9h15, voilà trois quarts d'heure que j'avais envie de vous faire partager, un temps de démarrage qui me semble fondamental pour pouvoir créer une atmosphère apaisante et coopérative. On...
View Article"Comme par hasard !" (regard de clown)
Qui n'a pas entendu cette expression, "Comme par hasard !", dans sa classe, celle de l'élève se considérant en butte aux critiques systématiques de l'enseignant ? Les clowns s'en sont emparé. Vidéo...
View Article"On ne veut pas de moi" (regard de clown)
Voilà une émotion ressentie par nombre d'enfants ou de jeunes à l'école, celle d'être rejeté du groupe des pairs sans toujours savoir pourquoi (et même, souvent, il n'y a pas de pourquoi...) Nulle...
View Article"On ne veut pas de moi", vu par des élèves de CP/CE1
Je vous ai fait partager, dans l'article précédent, une scène clownesque sur cet empêchement que peut représenter le rejet d'un enfant par des pairs (ou par l'enseignant). Cette semaine, dans ma...
View ArticleIl ne m'explique pas les choses (regard de clown)
Nous poursuivons nos explorations clownesques sur les empêchements à apprendre. Nous les abordons, cette fois-ci centrés sur l'attitude de l'enseignant, D'ailleurs, je vous conseille à nouveau de...
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Le loup n'aime pas Noël (sous forme de "Petit Livre")
J'ai découvert début décembre une collection d'albums très en vogue actuellement, "Le loup qui..." d'Oriane Lallemand, déclinés dans de nombreux sites pédagogiques sous forme de rallye lecture, de...
View ArticleQuestionnons les savoirs !
Cher ami lecteur, si on faisait une petite pause et on prenait le temps d'un peu réfléchir à ce qui se produit dans la plupart de nos classes : on fait (comme dans "Ça y est, j'ai fait l'imparfait...
View ArticleSerge Boimare
Aujourd'hui, c'est le partage d'une parole que je souhaite vous proposer, celle de Serge Boimare, ancien directeur pédagogique du centre Claude Bernard à Paris, qui, comme celle de Jacques Lévine,...
View ArticleÇa tombe toujours sur moi (regards de clowns)
Le projet des empêchements clownesques poursuit son chemin, avec très prochainement la réunion de notre groupe de travail pour élaborer un outil pédagogique à partir de ces scènes (1er février à...
View ArticleTu ne peux pas y arriver... (regards de clowns)
Ah, ces enfants presque d'avance condamnés par l'échec (ou le sentiment d'échec) de leurs parents : "Dans notre famille, on ne peut pas y arriver". Ces enfants-là arrivent à l'école avec une sorte de...
View ArticleJ'ai besoin de bouger (regards de clowns)
Avec notre groupe de travail sur les empêchements clownesques, nous avons choisi vingt empêchements à apprendre qui nous semblent les plus au coeur de la difficulté. Empêchements liés à l'élève : -...
View ArticleIl (ou elle) nous fait peur (regards de clowns)
Parmi les empêchements à apprendre, nous ne pouvons passer sous silence ceux liés à l'enseignant. Par exemple, l'enseignant qui fait peur, de façon volontaire ou non.Evidemment, il sera plus difficile...
View ArticleLa vie (et l'école) d'avant
Sur la période de janvier-février, nous avons étudié la thématique de la vie d'avant, comparée à celle d'aujourd'hui. Nous avons démarré par une mini-enquête auprès des parents : un questionnaire...
View Article"Les empêchements à apprendre" : chronique du Café pédagogique
Daniel Gostain et le défi des empêchements d'apprendreMoi c'était un prof de SVT au nom un peu ridicule mais à la carrure impressionnante. Il terrorisait ses sixièmes. Sans doute, pour lui, fallait-il...
View ArticlePrendre le temps de l'accueil
Ça fait plusieurs articles que j'écris dans ce blog sur ce temps de l'accueil, le démarrage en douceur de la journée de classe, un moment à rebours de toutes les conceptions utilitaristes de...
View ArticleLire en CP : La pratique du Texte-Initiales
J'ai déjà eu l'occasion d'écrire sur cette pratique, mais je n'hésite pas à en ajouter une couche, car je crois que découvrir un texte d'album de lecture en CP avec des lecteurs et non-lecteurs est un...
View ArticleSe questionner pour savoir... ou pour réfléchir
Cette année, dans ma classe, c'est l'année du questionnement tous azimuts : - la question posée jeudi et traitée lundi avec un essai de réponse (moment appelé "Nos questions") - la question plus...
View ArticleIl (ou elle) ne s'intéresse pas à moi (regard de clowns)
Nous poursuivons dans la lignée des "empêchements à apprendre", empêchements produits plutôt par l'enseignant, avec "Il/Elle ne s'intéresse pas à moi".C'est moins direct que la peur de l'enseignant,...
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