Depuis quelque temps, je travaille avec deux partenaires sur le regard du clown sur les empêchements à apprendre, et avec un groupe de travail d'enseignants passionnés (ouvert à tous), nous essayons de bâtir un outil pédagogique permettant d'utiliser les scènes de clowns dans le cadre d'une classe. Vous trouverez ces scènes dans mon blog sous la catégorie "L'empêchement à apprendre".
J'ai été fortement aidé dans ma réflexion par les travaux de Jacques Lévine, dont je vous conseille, en premier, le livre "Anthropologie des savoirs scolaires", Jacques Levine qui a oeuvré dans l'association l'Agsas (http://agsas.fr/index.php/spip), et ceux de Serge Boimare, dont je vous conseille particulièrement le livre "Ces enfants empêchés de penser".
Aujourd'hui, je souhaitais vous faire partager une "banque d'empêchements à apprendre", que nous avons conçue avec ce groupe de travail sur les empêchements clownesques : nous avons essayé de lister l'ensemble des empêchements que peut vivre un enfant à l'école et nous les avons classés en quatre catégories : - empêchements liés à la personne de l'enfant - empêchements liés à la personne de l'enseignant - empêchements liés au savoir lui-même - empêchements liés à l'entourage de l'enfant : famille et copains
Si vous souhaitez réagir à ce document, l'utiliser dans vos recherches personnelles, ou le compléter avec vos élèves par exemple et nous en faire part, n'hésitez pas !
Voilà ce document ci-dessous (vous pouvez cliquer dessus, l'enregistrer et ainsi le voir en plus grand) :
