Parmi les empêchements à apprendre, nous ne pouvons passer sous silence ceux liés à l'enseignant. Par exemple, l'enseignant qui fait peur, de façon volontaire ou non.
Evidemment, il sera plus difficile pour chacun de nous, psychologiquement, de mettre en lumière ces empêchements devant les élèves, mais il me semble pourtant bien nécessaire de mettre notre place et notre posture au moins en questionnements, par honnêteté, mais aussi et surtout pour les faire évoluer. Car elles participent du bon fonctionnement du groupe et de ses apprentissages.
Il (ou elle) nous fait peur : scène initiale
Il (ou elle) nous fait peur : les émotions des clowns
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