Il est temps maintenant, après avoir réalisé des scènes où les clowns "visitent" à leur manière singulière des notions
telles que le Mot, la Phrase, la Ponctuation, la Géométrie, le Zéro et les Opérations, de vous proposer une manière de les utiliser dans votre classe.
1) Vous choisissez une première thématique parmi celles explorées par les clowns, une qui vous semble répondre à un
moment de découverte d'une nouvelle notion dans votre classe.
Voilà une liste de ces thématiques :
LES MOTS
- Je suis devenu un Mot !
- Les Mots invariables
- Les Noms propres
- Le Mot composé
- La polysémie des Mots
- Les Textos
- Le Mot illisible
Les Mots (scènes
clownesques)
LA PONCTUATION
- Le Point et la Majuscule
- La Virgule
- Des Points pas ordinaires
- Le Point d'exclamation
- Les Guillemets
La Ponctuation (scènes
clownesques)
LA PHRASE
- La Phrase du début et celle de la fin
- La Phrase qui a du sens
- La Phrase toute seule
- La Phrase minimale
- Les membres de la Phrase
- La Phrase change de temps
- La Phrase "ordinaire"
- La Phrase qui rêve
La Phrase (scènes
clownesques)
LA GEOMETRIE
- Comment devenir un Carré ?
-
- La Droite sans limites
- La parallèle et la perpendiculaire
- Le Cercle et son centre
- Le métier de Circonférence
- Tous les triangles !
- Les trois Angles et le triangle
LE ZERO
- Le Zéro dans le nombre
- Le Zéro et les autres chiffres
- Le Zéro et les opérations
- Le Zéro et la division
- Le Zéro pour bien mesurer
- Le Zéro en température
- Le Zéro, c'est rien ou c'est quelque chose ?
LES
OPERATIONS
- Le duel Addition-Soustraction
- Le duel Multiplication-Division
- Toujours Plus
- L'Addition et la Soustraction
- Ah, ce Egal !
- Le signe Fois
- Diviser
2) Vous visionnez la vidéo avec vos élèves et vous l'arrêtez à la fin de la scène pour en parler avec eux
:
- Qu'avez-vous perçu de ce moment de clown ?
- Pourquoi sont-ils dans cette émotion ?
- Que pourrions-nous leur proposer ? (les élèves peuvent alors le dire, l'écrire, le jouer, le dessiner et
éventuellement, l'envoyer sur mon blog pour que les clowns s'en saisissent et réagissent)
3) Vous découvrez avec les enfants les ouvertures qui sont proposées après chaque vidéo, vous en imaginez
d'autres et vous prolongez ainsi ce moment proposé par les clowns.
Et voilà une notion qui prend de nouvelles couleurs, qui "parleront" aux enfants, j'en suis sûr !
REMARQUE : Si certains d'entre vous souhaitent recevoir un dvd avec ces scènes, dites-le moi, donnez-moi
l'adresse où l'envoyer et je m'en occupe.