Transmettre, apprendre
"La personnalisation sous les traits du maître doit son retentissement à la dimension existentielle de tout savoir - la dimension que méconnaît la réduction instrumentale du savoir à des "compétences"...
View ArticleNos premiers moments de "philosophie"
Nos premiers moments de réflexion collective ont bien démarré cette année avec les CP/CE1. Je suis déjà bien étonné par leur écoute, leurs débuts d'argumentation, mais aussi la capacité de certains à...
View Article5ème Salon de la pédagogie Freinet
5e Salon de la pédagogie Freinet Mercredi 5 novembre 2014 A partir de 13 heures Maison des métallos94, rue Jean-Pierre Timbaud Paris 11e Salon organisé par l’ICEM – pédagogie Freinet et l’IPEM, son...
View ArticleDe bien belles phrases !
Il y a peu de temps, sur un autre blog, je parlais d'un chouette temps de partage et de recherche que nous avons mis en place à quatre collègues tous les lundis midi :...
View ArticleA quoi ça sert de lire ?
Suite à la sortie de la classe pour voir le film "Les fantastiques livres volants....", nous avons réfléchi ensemble à la question : "A quoi ça sert de lire ?" Je trouve qu'ils donnent bien du sens à...
View ArticleLes empêchements à apprendre ont leur site !
Ça y est, il est là, le site des "empêchements à apprendre vus par les clowns", tout nouveau, tout beau - enfin, je trouve - et tout prêt à rendre service à l'enseignant/éducateur désireux de prendre...
View ArticleUtiliser les scènes de clowns sur l'empêchement en classe
Utiliser les scènes de clowns avec une classe Beaucoup de personnes se disent très intéressées par cette approche des "empêchements à apprendre" (http://www.empechementsaapprendre.com/) mais se...
View ArticleL'exemple donné par S.
Une classe, c'est une alchimie particulière.Une alchimie faite de sécurité (les élèves ont besoin de sentir que la classe est un lieu sans danger), de stabilité (ils ont aussi besoin de sentir que...
View ArticleUn moment de questionnement en CP-CE1
J'ai eu l'occasion ces derniers mois de vous faire part de l'accent mis sur le questionnement dans ma classe :http://pedagost.over-blog.com/2014/05/nos-questions.htmlAujourd'hui, pour vous donner...
View ArticleDéfis mathématiques : des nouveautés
Vous remarquerez certainement que dans ce blog, j'essaie de proposer des exemples les plus concrets possible de transformation de la classe et je m'attache au pédagogique bien plus qu'au didactique....
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Des questions qu'ils se posent
Je ne me lasse vraiment pas de ce moment où je pose mon bâton de maître qui explique, pour celui de l'homme qui écoute les enfants de la classe cheminer dans leurs pensées. J'ai présenté le dispositif...
View ArticlePenser l'apprentissage
Depuis quelque temps, nous sommes plusieurs enseignants à réfléchir au "pourquoi" des apprentissages : Pourquoi apprenons-nous à dessiner/lire/compter/mesurer/étudier l'espace/etc ? Il s'agit pour...
View ArticleLe Temps des Penseurs
Bonjour à tous et bonne année à chacun ! J'aimerais vous proposer de tester avec moi, dès la rentrée, un moment ritualisé de classe que j'ai appelé "Le Temps des penseurs", projet que je vous mets...
View ArticleLes Pochettes à savoirs
Après un échange avec Catherine Pattinier, membre de l'Icem-Pédagogie Freinet, j'ai une idée à vous proposer, qui me parait intéressante à creuser ensemble. 1) Catherine a créé des "pochettes à...
View ArticleC'est quoi une maladie ?
De retour en classe, après un arrêt maladie de plus de trois semaines, rien de plus logique que de reprendre les ateliers de réflexion collective des CP/CE1 sur ce thème : la maladie.
View ArticleLe "Temps des Penseurs" affiné
J'ai retravaillé sur le "Temps des penseurs", une proposition concrète de classe pour inscrire dans l'emploi des temps un moment quotidien consacré spécifiquement à penser - ce qui s'impose vraiment...
View ArticlePenser l'apprentissage : Lire
Dans le cadre du "Temps des penseurs" (http://pedagost.over-blog.com/2015/02/le-temps-des-penseurs-affine.html), il y a un temps, celui des apprentissages. Après avoir exploré à plusieurs...
View ArticleLes empêchements à apprendre : "Je ne suis pas pareil"
Comme vous le savez, nous avons un formidable outil sous forme de site pour travailler les "empêchements à apprendre" en classe. http://www.empechementsaapprendre.com/ Avant les vacances, nous avons...
View ArticlePenser à l'école. Penser l'école
En ces temps de turbulences et de peurs, injonction est faite de repenser la société, de repenser la citoyenneté, de repenser la religion, de repenser l’économie, de repenser l’homme.C’est un drôle de...
View ArticleLa médiation culturelle selon Serge Boimare (enregistrement)
Depuis quelque temps, j'ai la chance de travailler avec Serge Boimare, d'abord sur le projet des empêchements à apprendre (pour en savoir plus : http://www.empechementsaapprendre.com/) et puis plus...
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